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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适(shì)合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服(fú)务于(yú)音乐(lè)内容，每(měi)个声(shēng)部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因素(sù)就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在(zài)入学前参(cān)加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电(dbno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗iàn)脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技(jì)能(néng)和自己的(de)风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是(shì)现代(dài)流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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