朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回(huí)忆(yì)了(le)在日本(běn)东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作(zuò)者(zhě)对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的(de)表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的(de)现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式(shì)前表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已(邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一(yī)通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他们(men)也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时(shí)那(nà)地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医(yī)学(xué)校(xiào)（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为(wèi)仙台医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位(wèi)日本学者(zhě)，并模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北(běi)洋(yáng)军阀及(jí)其(qí)御用(yòng)文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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