音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特(tè)指音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社(shè)会主义(yì)市场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津(jīn)音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括(kuò)声(sh无锡市是几线城市ēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个(gè)专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期(qī)的(de)音乐(lè)中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成(chéng)全部(bù)的(de)作曲(qū)工作无锡市是几线城市。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无(wú)法演(yǎn)奏，也(yě)可通过(guò)电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研究(jiū)生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资(zī)源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的(de)学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并(bìng)获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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