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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文(wén)章的说(shue的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数ō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的(de)经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(she的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数àng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境(jìng)来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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