朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了(le)在(zài)日本东(dōng)北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就是希望新(xīn)的(de)医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸不(bù)息的(de)地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插(chā)嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来(lái)交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见(jiàn)那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留(liú)学(xué)，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解(jiě)剖(pōu)学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏(piān)见。

兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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