朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学生(shēng)活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也无非使他失(shī)望，便连信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥(hài)革(gé琪琪格蒙语什么意思)命(mìng)后中国(guó)依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他们(men)，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送(sòng)到(dào)一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的，琪琪格蒙语什么意思但(dàn)在我，这一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求救国救民真(zh琪琪格蒙语什么意思ēn)理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他(tā)建(jiàn)立(lì)了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人(rén)对中国人(rén)民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文(wén)人(rén)的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最(zuì)初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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