小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式是(shì)反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的(de)。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使人如见其(qí)形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或结构(gòu)安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或(huò)句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷(lěng)漠(mò)，有力(lì)地批(pī)判了摧(cuī)残(cán)中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现出了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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