1955年4月15日，一位老人因为(wèi)腹中(zhōng)的剧痛被(bèi)送(sòng)往普林斯(sī)顿医院，此时他的主动脉(mài)已(yǐ)经扩张到(dào)了正(zhèng)常血管直径的150%。三天后，由(yóu)此引(yǐn)发(fā)的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当(dāng)时人类最(zuì)伟大(dà)的科学(xué)家(jiā)的(de)生(shēng)命，阿尔伯(bó)特爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当(dāng)时(shí)负责尸检的病理学家托马斯哈维其实并不关心爱(ài)因斯坦的真正死因，而(ér)是十分好(hǎo)奇他为(wèi)什么会这(zhè)样聪明。面(miàn)对着当(dāng)时世(shì)界上最聪明的尸体，哈(hā)维开(kāi)始纠结起来，他当时(shí)想，如果(guǒ)按(àn)照爱因(yīn)斯(sī)坦的遗(yí)嘱查出病(bìng)因之后(hòu)就会被火化。而(ér)此(cǐ)时摆在(zài)他面(miàn)前的(de)是一个千载(zài)难逢(féng)的机会，他可以零(líng)距离的研究世界(jiè)上最聪明的(de)大佬，如(rú)果能够取得成(chéng)果，不(bù)但(dàn)名利(lì)双收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实在是太可(kě)惜(xī)了(le)。巨(jù)大(dà)的好奇(qí)和探究欲(yù)最终战(zhàn)胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八(bā)小时之后(hòu)，哈维悄悄地锯开了(le)他的颅骨(gǔ)，完(wán)整(zhěng)地取出了爱因斯坦的(de)大脑并藏了(le)起(qǐ)来(lái)。然而哈(hā)维只是一个病理(lǐ)学家(jiā)，对大(dà)脑和(hé)神经系(xì)统的研究一窍不通(tōng)，所以(yǐ)哈(hā)维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称(chēng)重(zhòng)和拍照什么(me)也(yě)做不了。

现(xiàn)在人(rén)类成年(nián)男性的大(dà)脑平均(jūn)质量是1350克(kè)，而哈维测量(liàng)的结果显示，爱因斯坦的大(dà)脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了(le)足足二两半。如此看来，人类(lèi)的聪明程度与大脑的(de)绝对质量关系(xì)并不(bù)大。后来这颗可怜的大(dà)脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在不断的探索(suǒ)其中的奥(ào)秘(mì)，在1980年代的研究发现(xiàn)，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神经角质细胞，比普(pǔ)通人(rén)多(duō)出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯(sī)坦的(de)大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后来(lái)人(rén)们把焦点又(yòu)放(fàng)在(zài)了偏执体(tǐ)上等等(děng)。可是大(dà)脑这些部分(fēn)所控(kòng)制(zhì)的(de)区域都不是爱(ài)因斯坦的(de)强项所在，因此这(zhè)些理(lǐ)论都没法让大多(duō)数(shù)的人所信服(fú)。而渐渐的，世界上大部分的人都(dōu)开(kāi)始相信这样一种说(shuō)法，人类的大脑只开发了不到10%，大多(duō)数的人(rén)只能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的存(cún)在了(le)，而爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)的(de)大脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在这(zhè)个理论的基础上，一些研(yán)究远古地外(wài)文明的(de)人(rén)认为，人类的大脑之所(suǒ)以(yǐ)没有被全部(bù)的开发(fā)利用，是(shì)因为(wèi)基因(yīn)中的某些部分已(yǐ)经被远古时期造访地球的高(gāo)智能生(shēng)命锁死，目的是为了(le)防止(zhǐ)人类的科技发展(zhǎn)过快。这(zhè)个理论(lùn)也(yě)为各种科幻电影提供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境》这样(yàng)的科幻(huàn)电影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人(rén)都相信，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能力，如(rú)果(guǒ)达到100%，就(jiù)等同于神一般的(de)存在。对(duì)于这样的说法，你觉得(dé)可信(xìn)吗？这个科学界最大的都市(shì)传(chuán)说源自(zì)一位智(zhì)商(shāng)比爱(ài)因斯坦还要高出一个(gè)层次的天才。事情要从120年(nián)前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān)，世(shì)界上智商(shāng)最(zuì)高(gāo)的人出(chū)生在一个犹太家庭当中，这(zhè)个人(rén)叫做威(wēi)廉詹姆斯(sī)希(xī)德斯，他6个月(yuè)开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候(hòu)自学成(chéng)了(le)解(jiě)剖(pōu)学(xué)和逻辑学，还可以通过自创的(de)对数算出历史上任(rèn)意一天是星期几。8岁(suì)学(xué)会(huì)了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的(de)8门外(wài)语(yǔ)，而且还自创(chuàng)了一门(mén)语言。11岁时(shí)被(bèi)哈佛大学破格录(lù)取，成了当时(shí)哈佛有史以来最年轻(qīng)的(de)新生(shēng)。在进入哈佛不(bù)到一年(nián)，希(xī)德斯就在高等数(shù)学领(lǐng)域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生(shēng)的面前进行了关(guān)于思维体的讲座(zuò)。那场讲(jiǎng)座上的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界上最(zuì)伟大的数(shù)学家之一(yī)。在希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试(shì)的数值(zhí)已经爆表，人们推测他的智商至少在(zài)260到(dào)300之间，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他的父母是分(fēn)不开的(de)，尤其是他(tā)的(de)父亲鲍(bào)里斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来(lái)自乌克兰的犹太移民，同(tóng)样(yàng)是(shì)一(yī)个(gè)智商极高(gāo)的天才，曾经在七年之内获(huò)得(dé)了哈佛(fú)大学四个(gè)学位，其(qí)中最让他引(yǐn)以为傲(ào)的(de)是成为了美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)的(de)关门弟子。

也正是(shì)因为对导师(shī)的崇拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯成(chéng)了自己儿(ér)子的教父，还直接将(jiāng)孩子的(de)名(míng)字命名(míng)为导师的(de)名字(zì)。威(wēi)廉詹姆斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生之前就已经下定决心要释(shì)放他儿子隐藏的潜力(lì)，因为他认为年(nián)幼的(de)儿子代表了一个机会，这个机会(huì)就是在现实(shí)的世界当中检验他(tā)的(de)导师(shī)曾经提出(chū)的一项理论。美国心理学之父威廉詹(zhān)姆斯始终认(rèn)为人类只使用了一小部分(fēn)的身心资源，并(bìng)发表在了1907年的科(kē)学杂志上的一篇文章当(dāng)中。后来随着(zhe)天(tiān)才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯(sī)坚信(xìn)他的儿子被培养成了(le)不世出的天才少(shǎo)年，印(yìn)证了(le)他(tā)最崇拜的导师的理论。可是人们(men)没有注意到(dào)的是詹(zhān)姆斯所说的，其实是身心资源，而并非(fēi)大(dà)脑，也没有提及任何的百分比。但是为什么后来(lái)却出现了所谓的10%利用(yòng)率(lǜ)，同时又和大脑联想在一(yī)起(qǐ)呢？1920年美国生理(lǐ)学(xué)家卡(kǎ)尔拉什利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然(rán)后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔(ěr)就(jiù)会切掉他们的一部分脑(nǎo)皮层，然(rán)后再与之前进行对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么(me)影响，依然可以按照训(xùn)练(liàn)找到食物。于是他就一直切一直切，切到一半(bàn)以(yǐ)后，老鼠似(shì)乎依然没有受到任何影响。直到卡(kǎ)尔切到了一个(gè)脑区时(shí)，发(fā)现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷(mí)宫的(de)影响(xiǎng)非常的大，卡(kǎ)尔(ěr)把这个(gè)区域归结为“活性区域”，而其他(tā)对小(xiǎo)老鼠钻迷宫影响不大(dà)的脑传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思区则归(guī)结为“非(fēi)活性的区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对活性(xìng)脑区切除的越多，小老鼠就会变(biàn)得(dé)越傻，找不到食(shí)物。因此(cǐ)很多人认为这就(jiù)是因为老鼠大部(bù)分(fēn)的大(dà)脑是没有被开发利用(yòng)的，所(suǒ)以即便是(shì)被(bèi)切除掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有什么(me)影响。1923年(nián)，奥地利的(de)医生弗洛伊德提出(chū)了冰(bīng)山(shān)理(lǐ)论，说人(rén)的意识就像冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能(néng)被别人和自己看见，可(kě)还有隐藏在(zài)水下的(de)很(hěn)大一部分是人们不能轻易看到的，也就是“潜(qián)意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除的(de)实验，人们就将(jiāng)冰山理论(lùn)曲解为人脑潜能(néng)的开发程度(dù)，把(bǎ)表面(miàn)的小部分理解为已经开发的(de)脑潜能，而另外的(de)绝大部分则被(bèi)认为(wèi)没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐基(jī)出版了著名(míng)的(de)《人性的弱点》，在罗(luó)尔(ěr)托马(mǎ)斯为这(zhè)本书写的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛(fú)大学(xué)的威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯教授过去常(cháng)说(shuō)，一般(bān)人只使(shǐ)用了他潜在心智能力(lì)的(de)10%，这句话随着(zhe)人性(xìng)的(de)弱点(diǎn)在全(quán)球热销传遍(biàn)了全世界。10%这(zhè)个数(shù)字也印在了(le)大多数人(rén)的脑海(hǎi)当中，再配(pèi)上那场著名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能(néng)开发使(shǐ)用10%的都市传说就这样(yàng)席卷了全世界。根(gēn)据调查，世界上相信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相比之下(xià)，直到(dào)2016年，相信进(jìn)化论(lùn)的人才只有54%。那我们就(jiù)先从(cóng)“进化论(lùn)”说起，进化论本(běn)身也许不够(gòu)完善，还存在着某些争议，但无(wú)论(lùn)是遗传还是基因突变，物种进化的本质都是自然(rán)选择的结果。在这(zhè)个过(guò)程中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法则，使用(yòng)或(huò)者是失去。也就是说(shuō)，如果有机(jī)体停(tíng)止使用某些器官，它们就会慢(màn)慢地(dì)适应，之后退化直(zhí)到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗无天(tiān)日的地(dì)下世(shì)界生活了(le)千百万年之(zhī)后，眼睛已经完全(quán)消失了，而(ér)动物的(de)大脑同(tóng)样(yàng)是经过数(shù)百万年的自然选择不断进化所形成的，虽然人(rén)类的大脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作为(wèi)世界上最(zuì)复杂的结构，大脑在氧气和营养上(shàng)的(de)消耗(hào)是(shì)巨(jù)大的，就算是(shì)你坐在那里休息，什么都(dōu)不想，它也依然(rán)需要整个人体(tǐ)20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运转。因(yīn)为大脑皮层不但会调节躯体运(yùn)动(dòng)，整合各(gè)种(zhǒng)感觉、控制(zhì)语言(yán)的(de)最高级中(zhōng)枢，同时(shí)又具(jù)有抑制整(zhěng)合情绪(xù)的功能，甚至还在(zài)时(shí)刻准备着进(jìn)行应急反射。比(bǐ)如一(yī)个人喊你一(yī)声的同时扔向(xiàng)你一个苹(píng)果，正常人就会(huì)下意(yì)识的接住，而不是无动于衷(zhōng)，这些(xiē)都是(shì)大(dà)脑(nǎo)时刻在(zài)运转的结果。相比之(zhī)下，许多脊椎(chuí)动物物(wù)种的成年(nián)大脑只消耗身体能(néng)量(liàng)的(de)2%-8%。这意味着，如果我(wǒ)们真的只使(shǐ)用(yòng)了(le)我们潜(qián)在脑力(lì)进(jìn)化(huà)的10%，贡献出这么(me)多(duō)的能量来(lái)维持整(zhěng)个大(dà)脑的(de)功能，对于进化来说(shuō)是(shì)一种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体积更小，效率更高的大脑(nǎo)，才能更加(jiā)的(de)凸(tū)显出(chū)生存(cún)的优势。所以从进化上来说(shuō)，大(dà)脑是(shì)不可能仅仅(jǐn)开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实(shí)验又(yòu)怎(zěn)么解释(shì)呢？其(qí)实(shí)在当时，由于相关的(de)知识盲区，卡尔所切除(chú)的(de)部分脑区其实(shí)是属于初级的(de)视觉(jué)皮层(céng)，当(dāng)他(tā)被(bèi)切掉的越多，导致的(de)视觉受(shòu)损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会变(biàn)得(dé)越来越(yuè)小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻(xún)找食物变得越来(lái)越困(kùn)难。随着科学(xué)的发展，我们已经可以通(tōng)过正电(diàn)子发(fā)射、断层扫(sǎo)描和(hé)功能性(xìng)的(de)磁(cí)共振成像技术(shù)来监(jiān)测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能都是不可或缺的，当(dāng)一(yī)个人在做特定的(de)任务时，大脑的不同部分是(shì)在协同工作的(de)，哪怕只是活动(dòng)一下手指，也是上亿个神经元协调工作的(de)结果。即(jí)便是(shì)在睡(shuì)觉(jué)的(de)时候，大脑也会处在一个不断活动的状(zhuàng)态。因(yīn)此(cǐ)，与大脑开(kāi)发(fā)10%的都市传说(shuō)恰恰(qià)相反，目(mù)前(qián)人类还(hái)没有找到一个完全不活(huó)跃的大脑(nǎo)区域(yù)，这意味着人类的(de)大脑其实已经被开发了(le)100%。大(dà)脑利(lì)用(yòng)率不到10%的广(guǎng)泛流行还有(yǒu)一(yī)个非常(cháng)现实的原(yuán)因，那(nà)就(jiù)是利益。成(chéng)为绝顶聪明的天才是(shì)每(měi)个人所(suǒ)希望的事儿(ér)，所以小白(bái)鼠实验、超高智商的天才培(péi)养、冰山(shān)理(lǐ)论(lùn)以及(jí)卡(kǎ)内基著(zhù)作的畅销都(dōu)成了营销故事当中最好的素材，再加上一些相关科幻电(diàn)影(yǐng)的渲染，使得更多的人(rén)相信了(le)这(zhè)个都市传说。这也意味着更(gèng)多(duō)的人期待一种尖端的技术或者神奇的(de)药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级(jí)天才(cái)。所以当有人告诉你(nǐ)可以(yǐ)利用剩余的大脑潜力(lì)来(lái)提高智(zhì)慧(huì)，你要做的就(jiù)是(shì)紧紧的捂住钱(qián)包。

其实你(nǐ)的大脑和(hé)爱因斯坦之间(jiān)并没有(yǒu)太大的差距，人与人之间的(de)大(dà)脑相似度高达94%，但是(shì)人与人之间的(de)理解能力(lì)、记忆(yì)能力以及(jí)创造力确(què)实(shí)存在着巨(jù)大的差异，这并不是因为(wèi)大脑使用率的不足，而是在于神经元(yuán)的数量(liàng)以及单个(gè)神经元的链接数。人类(lèi)的(de)大脑(nǎo)大概有800亿个(gè)神经元，神经元(yuán)与神经元(yuán)之间并不会(huì)直接相连，而是会形成一种叫做突触的结构(gòu)，可以通(tōng)过神经(jīng)递质将神经元之间的电信号进行传递。我(wǒ)们任何的(de)行(xíng)为、想(xiǎng)法、念头或者是知识点(diǎn)在大(dà)脑当中(zhōng)都(dōu)是(shì)一个信号(hào)，那么(me)你的知识越多，想法越多，所形成(chéng)的(de)突触(chù)就会越多(duō)，而当你(nǐ)的知识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的结构就会变得越强(qiáng)大。反过(guò)来，这个知识(shí)点(diǎn)或者是想法(fǎ)的突出结构越强大，意味着知(zhī)识点的记忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法(fǎ)和动作就(jiù)越娴熟，每一个神经元最多可以发出8000个突出。但是，一般(bān)人实际发(fā)出的连一(yī)半都(dōu)达不到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿个(gè)神经元(yuán)，每个神(shén)经元平均有5000个(gè)突触链(liàn)接，那么(me)张三的(de)知识量就有900亿乘以五千(qiān)四百五十万(wàn)亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个(gè)神经元，每个神经元平均(jūn)有2000个(gè)突(tū)触(chù)链(liàn)接，那(nà)么(me)李四(sì)的(de)知(zhī)识量就有800亿乘(chéng)以(yǐ)两千一百六(liù)十万一个。虽然这(zhè)是(shì)为了(le)让大家(jiā)能更(gèng)好地理解(jiě)所做(zuò)出的一种(zhǒng)量化(huà)比喻，但是(shì)两个人的知识量(liàng)差距(jù)确实(shí)是巨大的。我(wǒ)们在每天的所有活动与思考时，在大(dà)脑里面实际上就(jiù)只发生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出，另一个就是(shì)在形成新的突出，也就是学习到新的(de)知识(shí)。而这些突出的(de)结构越强大，大(dà)脑(nǎo)神经(jīng)元(yuán)之间(jiān)的联系就越(yuè)紧密(mì)，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递(dì)信息的效率就会更高，那(nà)么外部表(biǎo)现出来的就是更(gèng)聪(cōng)明(míng)、更熟练。反(fǎn)之(zhī)，大(dà)脑调集活跃(yuè)的神经元数(shù)量(liàng)过少，大脑(nǎo)传递的信息效率就会低(dī)，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我(wǒ)们大脑(nǎo)中的电信号(hào)是(shì)通过信息(xī)刺激所产生的，产(chǎn)生之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反应，那么这就赋予了人类大(dà)脑更强(qiáng)的一种联合能力。

由一个神经元受(shòu)到刺激，最多可(kě)以发出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知识(shí)点它又激活了8000个神经元，如(rú)果(guǒ)每个神经(jīng)元(yuán)又发(fā)出(chū)8000个知识点(diǎn)链(liàn)接，就意味(wèi)着最初的一个(gè)知识点会(huì)产生的连锁反应，而激发出无数(shù)的念头和联(lián)想，我们(men)的创造力就(jiù)这样产生了。但(dàn)是人脑的神经元并不是天(tiān)生就拥有(yǒu)8000个链接的(de)突触，多数的人在一生当中(zhōng)，平(píng)均每个神经元所拥有(yǒu)的(de)链接突触其实(shí)连8000的一半(bàn)都(dōu)不到。因此，想让大脑变得更聪(cōng)明，本质上就是增加神经元(yuán)的数量和(hé)增加突(tū)出的数量。研究发现，大脑(nǎo)的海马体中每天可以产生大(dà)约(yuē)700个新的神经元，除了自(zì)然生长的神经元(yuán)，也可以通过学习、运动和(hé)健康的饮食来促进新的神经元生成，而(ér)压力、睡眠不足和酒精(jīng)则会阻碍新(xīn)神经元的生(shēng)成。而增(zēng)加突(tū)触的(de)数量，就是通过(guò)主动的学(xué)习(xí)或(huò)者是(shì)思(sī)考，不断产生新的突触，然后再强化(huà)它们(men)。这就是为什么善于主动学(xué)习和勤于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说(shuō)，并不是因为我多聪(cōng)明(míng)，我只是比常人花更(gèng)多的时间(jiān)去思考问题而已(yǐ)。另外(wài)，突触还有(yǒu)这样一(yī)个特点，它是动态形(xíng)成与(yǔ)动态削减的(de)，用(yòng)的多的突触就(jiù)会被强化，用的(de)少的就会被弱化，甚至(zhì)会(huì)被(bèi)消除(chú)，或(huò)者是被其他的信息占用。外部的表(biǎo)现就是(shì)遗忘和记忆(yì)衰退。这一点在进化方式上和洞穴是一样的(de)，比(bǐ)如不喜欢(hu传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思ān)主动思(sī)考(kǎo)，懒得(dé)动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电(diàn)视或者(zhě)是电(diàn)子设备的时候(hòu)，大(dà)脑就处在一个(gè)被(bèi)动接受信息的状(zhuàng)态(tài)，是得不到主动(dòng)信息(xī)刺激的，那么这种就基本不会(huì)形成有效的新的突出，所以封(fēng)锁(suǒ)人类(lèi)大脑的不是外星人，而是我们自(zì)己。

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