朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无(wú)非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他(tā)失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无法报答藤(téng)野(yě)先生(shēng)对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不(bù)息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国(guó)主(zhǔ)义影响下(xià)，当时(shí)的日(rì)本人对中(zhōng)国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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