原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离异的。

　　关(guān)于原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭(tíng)可怕(pà)以及为什么说原生家庭(tíng)可怕，什么(me)叫原生家庭呢，原生家庭对一个人的(de)影响有(yǒu)哪些，离(lí)异(yì)家庭孩(hái)子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将为你整理以下的生(shēng)活小知(zhī)识：

原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)一(yī)个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活在一起(qǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生家(jiā)庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原(yuán)生家庭时，子女应(yīng)当(dāng)孝敬(jìng)父(fù)母，父(fù)母应当关心(xīn)子女的(de)生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有(yǒu)了(le)新生家庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从(cóng)对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要(yào)认识自(zì)己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将(jiāng)原生家庭一(yī)些(xiē)负(fù)面的元(yuán)素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异(yì)家庭对孩(hái)子影响的不(bù)同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们(men)的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在(zài)十(shí)几年的成长中，对于性格、学(xué)习(xí)、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心(xīn)的(de)自信(xìn)，亲(qīn)生父母(mǔ)打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异(yì)家庭的(de)孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过的父母或者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的(de)一年(nián)里有个好运(yùn)气(qì)，过好自己(jǐ)的每一(yī)天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是(shì)你犯(fàn)错(cuò)的理由概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续，因为没了这(zhè)些爱，你才要(yào)更(gèng)强(qiáng)大和(hé)更(gèng)努力(lì)，让自己的以后(hòu)过得(dé)更好。

原生(shēng)家(jiā)庭问题是指什么

　　在社(shè)会(huì)学的定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍(réng)和(hé)父母在一起生活(huó)的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生(shēng)都在治(zhì)愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在(zài)这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最典(diǎn)型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的(de)性格变得(dé)更孤僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和(hé)他(tā)人(rén)坦诚交流(liú)，疏远了(le)身边人，也(yě)就会让孩子(zi)疏(shū)远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一(yī)个孩子，而忽略另(lìng)一个(gè)孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题(tí)都(dōu)有(yǒu)哪些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突(tū)的家庭(tíng)环(huán)境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们(men)成(chéng)年后，往(wǎng)往也(yě)会用(yòng)这种沟(gōu)通方式去和(hé)他人相处(chù)，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的(de)环(huán)境中(zhōng)长大，会大(dà)大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们可能(néng)会产生(shēng)信任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生活是(shì)不稳固(gù)的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需(xū)要父母看到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能(néng)看到孩子(zi)真实的性格，而一味(wèi)用自己理想(xiǎng)中的样(yàng)子去(qù)要求(qiú)孩(hái)子(zi)，孩(hái)子(zi)就会很(hěn)容(róng)易情绪(xù)低落、缺乏(fá)自(zì)信(xìn)、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父(fù)母却总让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如父母期(qī)望(wàng)的那样发生(shēng)改变，反而他们(men)会因(yīn)此不能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)发展出冲突的自我认知(zhī)，经(jīng)常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子(zi)真实(shí)的样子(zi)，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一(yī)方(fāng)面(miàn)会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子一直到成(chéng)年都总觉得自(zì)己(jǐ)不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不(bù)合理(lǐ)的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复杂(zá)的(de)问(wèn)题，它(tā)对(duì)孩(hái)子(zi)造成(chéng)的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待(dài)往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题(tí)、自我评价(jià)过低、好斗、亲密(mì)关系和两性(xìng)关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或在情感上遭到父(fù)母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和(hé)父母之间有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这些(xiē)父(fù)母自身(shēn)存在(zài)很严重的问题(他(tā)们也是原(yuán)生家庭的(de)受害者!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩(hái)子表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的爱，是因(yīn)为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会(huì)变成(chéng)完美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自(zì)己以(yǐ)及自(zì)己身边的(de)人。

　　而(ér)因为他们(men)觉得自己不够好，也(yě)就会很难对自(zì)己(jǐ)的伴侣敞开心扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的(de)样子，就会失去(qù)对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极(jí)端的可(kě)能是，他们也有可能会极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他(tā)们那(nà)些没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为(wèi)什么(me)对一个人影响很大

　　早年的(de)情感会决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社(shè)会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时(shí)，你(nǐ)最基本的认知来(lái)自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你(nǐ)的(de)世界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思(sī)考问题的方式都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家(jiā)风(fēng)、教育和(hé)财力为个人的长进(jìn)提供了较(jiào)好(hǎo)的基础和(hé)条件(jiàn)，如(rú)果你有(yǒu)幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的影响程度高低(dī)来自于你个体独立的力量和家庭影响的(de)力(lì)量对比：如果你个(gè)体独(dú)立的力量(liàng)越大，那他(tā)们的(de)影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那(nà)家庭的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情感忽(hū)视型(xíng)、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是(shì)父母对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子(zi)的(de)父母惯(guàn)用打骂和(hé)贬(biǎn)低的(de)方式教(jiào)育孩子(zi)，这容易(yì)让孩子开始自(zì)我否定，对他(tā)人(rén)抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发(fā)展为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型(xíng)指的是(shì)父母自身有严(yán)重的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定(dìng)，常常给(gěi)孩子造成巨大创伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子(zi)辨别(bié)不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人，往(wǎng)往看到的是别人的(de)错误、缺点和(hé)不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和(hé)自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人(rén)的感受(shòu)会(huì)非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一(yī)无(wú)是(shì)处(chù)的人，不(bù)论怎么做都无法(fǎ)满足这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个(gè)喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母(mǔ)看来(lái)，他们没有优(yōu)点，不应该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他们的(de)父母的形象，在内心塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉(lì)的批评(píng)者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责(zé)来诱导他(tā)人，来(lái)验证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人(rén)之(zhī)间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤害对(duì)方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是(shì)：英子，你可是妈的一(yī)切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的(de)情(qíng)感关系(xì)，会让人变得窒(zhì)息(xī)，英子最后得抑郁(yù)症也证实(shí)了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的童年(nián)肯定有特(tè)别不概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续容易(yì)的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超过同龄人的(de)生(shēng)活自理能(néng)力(lì);如果你父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄(líng)人的(de)情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确(què)把握别人此时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听的话和(hé)希望你做的事;如(rú)果你的父(fù)母把你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的(de)适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未来依然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的(de)种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的，其(qí)实就(jiù)是(shì)你内心深处(chù)那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意(yì)识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在(zài)，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放开(kāi)了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你的(de)特(tè)质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能(néng)承受(shòu)之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问题首先(xiān)看(kàn)做是一个被(bèi)爱的问题，而(ér)不是(shì)去爱和有没有能力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人(rén)格其(qí)实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的(de)，因为缺(quē)爱，他们(men)在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是有勇气(qì)不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使(shǐ)我们成长，让我们(men)得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时(shí)候(hòu)，如果你感觉(jué)到(dào)被你妈妈忽(hū)略。

　　长大(dà)之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈(m概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续ā)妈那时候(hòu)需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母亲(qīn)，其(qí)实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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