公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表-橘子百科-橘子都知道

公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境(jìng)和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表xù)文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的(de)发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文(wén)章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这样做(zuò),公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以要(yào)分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。