提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的(de)小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅已婚女性英文称呼，女性英文称呼(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己(jǐ)小时候(hòu)去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xià已婚女性英文称呼，女性英文称呼ng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可(kě)在(zài)旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子(zi)的成果给予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼儿去(qù)进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到(dào)答案(àn)，或外(wài)出(chū)游玩时，要让孩(hái)子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会让孩(hái)子(zi)有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子(zi)的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识(shí)记忆的能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆(yì)的更好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，已婚女性英文称呼，女性英文称呼这对培(péi)养孩子的有意(yì)识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩(hái)子(zi)来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参(cān)加记(jì)忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时(shí)，应该在孩子(zi)情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛(sài)活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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