音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程(chéng)可三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿以为自己在(zài)大学(xué)所在州的(de)认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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