全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的(de)，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的前肖是指哪几个生肖，更突(tū)出的还有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的关系(xì)一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初(chū)学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是(shì)培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是(shì)因为(wèi)画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系是非(fēi)常(cháng)前肖是指哪几个生肖重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分(fēn)都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部(bù)的(de)大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间(jiān)没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到(dào)的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协(xié)调(diào)性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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