小学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

　　关(guān)于小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用(简短)以及小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng) 举例(lì)子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)，十种说(shuō)明方法及其作用(yòng)，小学常用的(de)6种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(一个男的长期不碰他老婆是什么原因lì)。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准一个男的长期不碰他老婆是什么原因(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别(bié)。

　　要(y一个男的长期不碰他老婆是什么原因ào)说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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