小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了(le)深(shēn)重的苦难。