水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些-橘子百科-橘子都知道

水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mé水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些n)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必(bì)须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适(shì)可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的(de)学(xué)业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。