朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北(běi)大(dà)学的(de)留(liú)学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国(guó)国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的医学传到(dào)中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达(dá)了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出(chū)现(xiàn)，不(bù)过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透(tòu)露了作(zuò)者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思想的(de)深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被(bèi)盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了(le)这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的(de)日本人对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并(bìng)以自(zì)己的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文写(xiě高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历)于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从北京南(nán)下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十(shí)二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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