张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他(tā)时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发(fā)表大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢(ne)？他(tā)也并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论(lùn)引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填报领域(yù)。他的咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的(de)个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识(sh12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程í)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是(shì)未(wèi)知(zhī)数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在一定(dìng)的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的(de)最主要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定高度上(shàng)会说(shuō)，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上(shàng)停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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