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高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式，小说(shuō)标题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上，点明(míng)中心事件或关键人、物(wù)，成为全文(wén)的(de)线(xiàn)索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用，形象(xiàng)而(ér)又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开，使文章结(jié)构完整严(yán)谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分(fēn)为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的(de)什么之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体(tǐ)情感，就答(dá)这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了(le)本文的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带(dài)来的结构(gòu)作用(yòng)：贯穿全文，使文(wén)章结构完整。

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　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　　　

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层含义：禧与喜的区别是什么，喜字logo设计（引申(shēn)义、比喻义、象征义）；人禧与喜的区别是什么，喜字logo设计物与人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的(de)情感与态度）；主旨与主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解(jiě)文章标(biāo)题关键词的(de)本义，字面义(yì)入手，联(lián)系文章内(nèi)容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是(shì)从理解文章标题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章(zhāng)的人物形(xíng)象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理解标(biāo)题的含义(yì)或作用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文(wén)章的写(xiě)作内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题思想入手，分(fēn)析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕这一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情(qíng)节；贯(guàn)穿全文线索；透露(lù)情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意(yì)含(hán)蓄，引人深(shēn)思(sī)；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激(jī)发(fā)读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

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