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中国的国粹有哪些

中国的国粹有哪些 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原(yuán)理工大学的党委书记,职位已经不(bù)小。

他多年前(qián)已经是教育界的名人,所到之处,人流涌(yǒng)动,他就代表着(zhe)人气。

同(tóng)时,由于郑(zhèng)强老师为人(rén)直(zhí)爽,说话一针见血,不(bù)想拐弯抹角(jiǎo),他的(de)每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久,郑强老师受(shòu)邀去(qù)青岛大学演(yǎn)讲,庆祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事,学校邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲,必然也是看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界(jiè)举(jǔ)足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人气。

郑强炮轰(hōng)官(guān)僚主义(yì),是他的(de)面子重要还是领导时间(jiān)重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀的不(bù)仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代表校(xiào)友、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲中,恰(qià)好炮轰(hōng)了(le)受邀(yāo)而来的(de)官(guān)员,使得此次演讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑强在(zài)演(yǎn)讲(jiǎng)的过(guò)程中,有(yǒu)些青岛的官员离席(xí)了,整(zhěng)个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强炮轰(hōng)官僚主(zhǔ)义,是他的(de)面子(zi)重要还是(shì)领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能(néng)量

郑(zhèng)强慧(huì)眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离席的官员领导:“不要以为是你们给大学面子(zi),邀请(qǐng)你(nǐ)们(men)来,是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

郑强(qiáng)炮轰官僚主(zhǔ)义,是他(tā)的面子重要还(hái)是领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能(néng)量

郑强(qiáng)老师的话,有人支持,有人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者认为,郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生(shēng)树立好榜样,认为听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久(jiǔ)离席(xí),是对(duì)他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开批评这(zhè)些人(rén),是知识分子的风骨。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时(shí)间重要?看法(fǎ)有(yǒu)争议_黑料正能量

反对(duì)者(zhě)则认为,领导(dǎo)过(guò)去(qù)就(jiù)是出席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很重要(yào),哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是感觉自(zì)己被怠慢(màn)了,面子上过不(bù)去罢(bà)了(le),哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓发(fā)声。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官(guān)僚主义,是他(tā)的面子重要(yào)还是(shì)领(lǐng)导时间重要?看法有争议_黑料正能量

公说公有理,婆(pó)说(shuō)婆有理,各方各执一词,互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场,是在(zài)乎(hū)面(miàn)子?

中途离场(chǎng)的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具(jù)体分(fēn)析,不(bù)可一概而论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙,事(shì)多,如果真有(yǒu)急事(shì),中途离场,也(yě)情有可(kě)原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之大吉(jí),那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的(de)表率和带头作用,如(rú)果领(lǐng)导一(yī)言不合都提前走,那年轻的(de)学子(zi),相对来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心思听下去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻(qīng)学子(zi)如(rú)果养成随性而为的习惯,那做任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的(de)演讲者(zhě),看到有人中(zhōng)途离席(xí),必然当作(zuò)没有任何事发生(shēng),若(ruò)无其事地继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏(piān)不,他要将这种(zhǒng)他看来不好的现(xiàn)象说出(chū)来(lái),加(jiā)以批评。

无论(lùn)他批评的对与错,这种敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也,有大(dà)师之谓也。大学真正的目的(de),是培养学(xué)生,是教(jiào)书育人(rén),是产生更(gèng)多的大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对(duì)官(guān)僚主义(yì)的批(pī)评,是否有助于(yú)大学的进步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者见智。

个人看来,高(gāo)校中有郑强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽之人,中国的国粹有哪些能发自内心,不怕得罪(zuì)人地说出心中想法,对高校是件好事(shì)。对很多事(shì)情意见均一致的高校,大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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