文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优陈睿怎么了，b站陈睿事件美而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的(de)意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

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　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什么(me)多余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文(wén)进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再(zài)看瓜了(le);收获的(de)一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候(hòu),我还回头去看那(nà)被(bèi)抛(pāo)在(zài)后面(miàn)的茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感到(dào)一(yī)点(diǎn)儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段共四句话(huà),写了(le)自己的行踪及离开时(shí)的留恋(liàn)之(zhī)情,说明(míng)了(le)第一次没有(yǒu)看(kàn)见鸟的(de)自身原(yuán)因(yīn),表(biǎo)达(dá)了(le)对(duì)“鸟的天堂”的(de)赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心(xīn),回应全文,充实(shí)有力(lì)。

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