重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介(jiè)词的。关于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重修。大多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学在期末考试中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目(mù)补考及(jí)格则不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是一(yī)个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修(xiū)好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过(guò)就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定(dìng)要(yào)让教师(shī)知道(dào)有你(nǐ)这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成(chéng)果的(de)，我们(men)平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反而(ér)更简(jiǎn)单(d抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市ān)经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个(gè)时分能够(gòu)看看我(wǒ)国大(dà)学生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有很大协助的。