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杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介

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  陈述句(jù):述(shù)说一件事情的句(jù)子(zi)(区(qū)别于“疑问句、祈使句、感叹句”),如:“这是一部词典(diǎn)。

  ”“今年年成很好。

  ”在书面上,陈述句后面用句号。

陈述(shù)句的(de)意思

  陈述句是用(yòng)来描述一个事实,日(rì)常生活中(zhōng)使用的(de)大部(bù)分句子都(dōu)是陈(chén)述句。

  在陈(chén)述句中(zhōng)动(dòng)词(cí)在(zài)第二位。

  第一位可以是主语(yǔ),也可以是状语,还(hái)可以是宾语。

  而不(bù)管句子怎么(me)变,动词(或者(zhě)助(zhù)动词)总(zǒng)是在第(dì)二位。

  主语的位置则总是(shì)在动(dòng)词的两边,要么在第一位,要么在第(dì)三位。

  当出现助(zhù)动词(cí)或情(qíng)态动词时,助动词或情态动词在(zài)第二位,行(xíng)为动词(cí)在最后一位。

陈述句的(de)分类

  陈述(shù)句分(fēn)为肯定句和(hé)否(fǒu)定(dìng)句(jù)(全否定和半否定(dìng))

  一、肯定句:

  肯定句(jù)例句:儿子是我一生(shēng)的牵(qiān)挂(guà)。

  二、否定句(jù):

  1、一般否定句

  即含有“不、没(méi)有、完全不(bù)是,完全不”等否(fǒu)定意(yì)思的词的句子(zi)。

  2、双(shuāng)重否定句

  含有两(liǎng)个否定词的句子,例(lì)如(rú):含(hán)有“没有.....不(bù)......”“,非.....不(bù)可......”等词语的句(jù)子。

  如:每天(tiān)下午,我(wǒ)非做(zuò)作业不可(kě)。

  双重否定句(jù)表示(shì)肯(kěn)定(dìng)。

什么是陈述句?举例说(shuō)明!

  陈述句是指陈(chén)述一个事实或(huò)者说话人的看法的句(jù)型。

  旅耐(nài)漏(lòu)陈述句又分为(wèi)肯定的陈述(shù)句和否定的陈述句,简称为肯定句和否定句。

  陈述句例句有(yǒu):

  1、这幅画是我们班蔡颖画的。

  2、不好好学习,自然不能(néng)取得好成(chéng)绩。

  3、对少数同学不守纪律的现(xiàn)象,我们不(bù)能不闻不(bù)问(wèn)。

  4、那奔驰的(de)列车正是(shì)我们祖国奋勇(yǒng)前进(jìn)的象(xiàng)征。

  5、功课没做(zuò)完,不能去看电影。

  6、犯了错(cuò)误但(dàn)不敢向老(lǎo)师、同学承认,这不是一(yī)个少先队员(yuán)应有的态度。

  7、拆烂我们不能因为学习任(rèn)务重而不参加体育活动。

  8、没(méi)有(yǒu)革命先辈的流血牺牲,就没(méi)有我们今天的幸(xìng)福生活。

  9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结(jié)果。

  10、我们不能被(bèi)困难吓倒。

  11、这就是(shì)伟(wěi)大的奇观。

  12、大家都亩悔是朋友,这样做真不应(yīng)该。

  13、父母(mǔ)含辛茹苦地(dì)把我们养大,我们不应该让(ràng)他(tā)们失(shī)望。

  14、春天来了,花儿开了,小鸟(niǎo)唧唧喳喳叫着。

  15、这比山高比海深的(de)情谊,我(wǒ)们不会(huì)忘记。

  16、他呀!都老头子了,不用订这(zhè)些东西了。

  17、美丽的草原让人陶醉。

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  陈述句:述说一件(jiàn)事情的句(jù)子(zi)(区别于“疑(yí)问句、祈使句、感(gǎn)叹句”),如(rú):“这是一部(bù)词典。

  ”“今(jīn)年年成很好。

  ”在(zài)书面上,陈(chén)述(shù)句后(hòu)面用句号。

陈述句的意(yì)思

  陈(chén)述句是用来描(miáo)述一(yī)个事(shì)实,日常(cháng)生活(huó)中使用的大部分句子都是陈述句。

  在陈述句中动(dòng)词在第二位。

  第一位可以是主(zhǔ)语,也可以(yǐ)是状语(yǔ),还可以是宾(bīn)语。

  而不管句子怎么变,动(dòng)词(或者助动词(cí))总是在第二(èr)位。

  主语的位置(zhì)则总是在动词的两(liǎng)边,要么在第一位,要么在(zài)第三位。

  当出(chū)现(xiàn)助(zhù)动(dòng)词(cí)或情态动词时(shí),助动(dòng)词或情态动词在第二(èr)位,行为动词在最后一(yī)位。

陈述句的分类

  陈述句分为肯定句(jù)和否定句(全否定和(hé)半否定)

  一、肯定句:

  肯定句例句(jù):儿子是我一生(shēng)的牵(qiān)挂。

  二、否定句(jù):

  1、一般否定句(jù)

  即(jí)含有(yǒu)“不、没有、完(wán)全不是,完全不(bù)”等否定(dìng)意思的(de)词的句(jù)子(zi)。

  2、双重(zhòng)否定句

  含有两个否定词(cí)的句子,例如:含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等词语的句子。

  如:每天下午(wǔ),我(wǒ)非做作业不可(kě)。

  双重否定句表(biǎo)示肯定。

什么是陈述句(jù)?举例(lì)说(shuō)明(míng)!

  陈述句是指陈述一(yī)个(gè)事实或(huò)者(zhě)说(shuō)话人的看法的句型。

  旅耐漏陈述句又分(fēn)为肯定杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介的陈述句(jù)和否定的陈述句,简(jiǎn)称为肯定(dìng)句和否定句。

  陈述句(jù)例(lì)句有:

  1、这幅画是我们班蔡(cài)颖画的。

  2、不好好学习,自然不能取得好成(chéng)绩。

  3、对少数(shù)同学不守(shǒu)纪律的现象,我(wǒ)们(men)不能不闻不问。

  4、那(nà)奔(bēn)驰(chí)的列车正是我们(men)祖(zǔ)国(guó)奋(fèn)勇前进的(de)象(xiàng)征。

  5、功课没做完,不(bù)能去(qù)看电影。

  6、犯(fàn)了(le)错(cuò)误但不敢(gǎn)向(xiàng)老师、同(tóng)学(xué)承认,这不是一(yī)个少先队员应有的态(tài)度。

  7、拆烂我们不(bù)能因为(wèi)学(xué)习任务重而不参加体(tǐ)育(yù)活(huó)动(dòng)。

  8、没有革命先辈的(de)流血牺(xī)牲,就没有我们今(jīn)天(tiān)的幸(xìng)福生活。

  9、小(xiǎo)玲(líng)取得的优异成绩正是她(tā)勤奋学习(xí)的结果。

  10、我们不能(néng)被困(kùn)难吓倒。

  11、这就是伟大的奇观。

  12、大家都亩悔是朋友(yǒu),这样做真不(bù)应该。

  13、父母含辛茹苦地把(bǎ)我(wǒ)们(men)养大,我(wǒ)们不应该让他们(men)失望。

  14、春天来了,花儿(ér)开了(le),小鸟唧唧喳(zhā)喳(zhā)叫着。

  15、这(zhè)比山高比(bǐ)海深的情谊,我们不会忘记(jì)。

  16、他(tā)呀(ya)!都老头子了,不用订这(zhè)些(xiē)东西了。

  17、美丽的(de)草原让人陶(táo)醉(zuì)。

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