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　　集美大(dà)学(xué)自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高(gāo)等学(xué)校(xiào)招(zhāo)生(shēng)全国统一考试”，基本上(shàng)是社会中所有人员(yuán)期(qī)待成(chéng)才的一种现实性必备途(tú)径，其(qí)价(jià)值意义(yì)无异于古代封建时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有社会学(xué)子登上(shàng)高等知识殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通(tōng)称(chēng)为(wèi)“高(gāo)等教育自学(xué)考试”，从(cóng)1981年正式(shì)开考(kǎo)以来，由于学习方式的开放(fàng)性特点，以及理论知识的完(wán)备(bèi)性要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学生以及(jí)社会(huì)励志改(gǎi)变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开(kāi)的窗(chuā阴肖是指哪几个肖ng)。

　　01、自(zì)考是高考的(de)重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高等教育是社会正常化(huà)教育(yù)机制模式；

　　而(ér)继续教(jiào)育(yù)则是社会(huì)中在职(zhí)人员(yuán)追求上(shàng)进(jìn)的最有效手(shǒu)段，自考作为继续教(jiào)育的(de)先行者，起到了对于高考制度最实际(jì)的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜、生活不(bù)如意(yì)以及期待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其对(duì)于社会的学(xué)术(shù)追求重新回(huí)到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的强(qiáng)烈肯定，符合(hé)现代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方(fāng)式具有强烈的(de)自育、自励价(jià)值，更有(yǒu)其开放性模式兼容特(tè)色，受到社会(huì)中(zhōng)各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(shù)较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中(zhōng)毕(bì)业历(lì)届生与应届生，很难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群的学习需(xū)求，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年(nián)来一直(zhí)受到教育界，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性(xìng)的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备(bèi)强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是(shì阴肖是指哪几个肖)自考本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教(jiào)育(yù)自学考试本(běn)科(kē)的简称，自考(kǎo)本(běn)科是我(wǒ)国(guó)基本高等教育(yù)制(zhì)度之一，成(chéng)绩合格(gé)后由主(zhǔ)考学(xué)校和(hé)高(gāo)等教育自学(xué)考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可(kě)查，符合条件(jiàn)者(zhě)由主考大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育(yù)部1988年(nián)15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业证书(shū)相同的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多单位为(wèi)什(shén)么不承认自考本科(kē)原因：很多用人(rén)单位会觉(jué)得(dé)自考本(běn)科是(shì)靠自学(xué)出来(lái)的，并没(méi)有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会(huì)被(bèi)拒(jù)绝吗其实没有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会因为自(zì)考本科找到好工(gōng)作，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常(cháng)说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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