怎(zěn)样给(gěi)青(qīng)春期女孩(hái)心理疏导的话，怎样对青春期女孩(hái)进行(xíng)心理教育是青春的女孩子心理格外(wài)敏感，该(gāi)怎么给她们(men)进行心理(lǐ)疏导呢？青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)表彰鼓舞法每个人都巴望得到他人的必定的。

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怎样(yàng)给青春期女(nǚ)孩心理疏导(dǎo)的话，怎样(yàng)对(duì)青春期女孩进(jìn)行心理(lǐ)教育

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　每(měi)个人都巴望得(dé)到他人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏识孩子，学会换个(gè)视(shì)点看孩子(zi);当然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实学生的业余生活(huó)

　　教师可以(yǐ)通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余(yú)生活，从(cóng)而(ér)转移注意力(lì)，使学生把精(jīng)力用到其(qí)他方面去。

　　如(rú)参加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣(qù)小组，合唱(chàng)队、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术小组(zǔ)等，尽可(kě)能多(duō)地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和(hé)自然(rán)环境对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与(yǔ)人之间的关系上(shàng)，应(yīng)表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维质(zhì)量和人(rén)格魅(mèi)力，形(xíng)成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时(shí)期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不(bù)要对孩子乱发脾(pí)气(qì)，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青(qīng)春期是一个(gè)性(xìng)冲(chōng)动时期，主动学习一些关于(yú)性方(fāng)面(miàn)的知(zhī)识，正确(què)明(míng)白认清(qīng)正(zhèng)视这个(gè)问(wèn)题。

　　然后(hòu)去(qù)引导青(qīng)春期孩(hái)子们的(de)心理问(wèn)题。

　　3）青(qīng)春(chūn)期是一(yī)个发育重要时(shí)期(qī)，各种生(shēng)理，心理都在发生(shēng)改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度过青(qīng)春期。

青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏(shū)导

　　 　　青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导。

　　我们每个有都有青春期，在青(qīng)春期的(de)时候我们会想很多东(dōng)西，女孩(hái)更是如此，家长一(yī)定要做好孩子的心理疏导，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那么接下(xià)来我带大家一起详细(xì)了解下(xià)青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏(shū)导(dǎo)。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　每个人都巴(bā)望得(dé)到他人的必定(dìng)。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会(huì)换个视点看孩子;当然(rán)表(biǎo)彰孩(hái)子时要适时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就(jiù)会(huì)走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学(xué)生(shēng)的业余生活

　　 　　教师(shī)可以通(tōng)过(guò)发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余(yú)生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用(yòng)到(dào)其他方面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各(gè)类(lèi)兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等(děng)，尽可(kě)能多地(dì)和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的(de)人文(wén)环境和自然环(huán)境(jìng)对孩(hái)子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间的关系上(shàng)，应(yīng)表(biǎo)现出(chū)仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等(děng)思维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出(chū)的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期(qī)如何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个反抗(kàng)时期(qī) ,要(yào)合理的控制(zhì)好自己的心(xīn)情，不要(yào)对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不(bù)可(kě)以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学(xué)习一些关于性方面的知识，正确明白认清正视(shì)这(zhè)个问(wèn)题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春(chūn)期(qī)孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发(fā)育重(zhòng)要(yào)时期，各(gè)种生理，心(xīn)理(lǐ)都在发生改变，注(zhù)意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体(tǐ)。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更好的度过青春(chūn)期。

　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社(shè)会。

　　人们(men)的(de)思想(xiǎng)品质参差不(bù)齐(qí)，特别(bié)是一小部分人为追逐名利，不(bù)择手段(duàn)，对思(sī)想处于转形时(shí)期的`孩(hái)子产生不小的(de)影响。

　　作为父母，道德要从(cóng)自己做起(qǐ)，自觉抵(dǐ)制一些不(bù)良思(sī)想的侵袭，作孩子(zi)的榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行与(yǔ)法律及社会道(dào)德相偏离时(shí)，应苦口(kǒu)婆(pó)心的指出(chū)其后果(guǒ)及危害性，将(jiāng)孩子引到正确的轨(guǐ)道上来，同(tóng)时激励孩子树立正确的世(shì)界(jiè)观。

　　 　　2、每(měi)个家长都(dōu)望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要(yào)一身作则。

　　家长首先要(yào)为孩子(zi)酿(niàng)造一个良好的学(xué)习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第一个老师，学习型的(de)家(jiā)长一定能进行教育出一个爱学习(xí)的孩子(zi)。

　　如果家长自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉(chén)溺(nì)于上网(wǎng)、打牌等(děng)，要想处于多动期的孩子静(jìng)下来看书做(zuò)作(zuò)业，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩子(zi)的(de)知(zhī)心(xīn)朋(péng)友。

　　首先要了(le)解孩子(zi)的生理(lǐ)变化。

　　帮助(zhù)孩(hái)子正确认(rèn)识(shí)和接纳自(zì)己的生(shēng)理变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和神经(jīng)逐渐发(fā)育，情绪易波动，感情十分脆(cuì)弱，此(cǐ)时需要家长和老师配合(hé)，适时引(yǐn)导(dǎo)帮助。

　　了(le)解孩(hái)子的(de)心理变化(huà)，也(yě)尤其重要，青(qīng)春(chūn)期的女孩，开始有了成人感(gǎn)，思维的独(dú)立(lì)性(xìng)和批判性显(xiǎn)著发展起(qǐ)来，但能力(lì)不强(qiáng)，仍带(dài)有片面(miàn)性和表面(miàn)性(xìng)。

　　开始意识到两性关(guān)雹此(cǐ)谨系(xì)，萌发着性(xìng)爱和恋爱(ài)的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与(yǔ)自己思想、感(gǎn)情、兴(xīng)趣爱(ài)好(hǎo)相一致(zhì)的(de)朋友，但(dàn)不善(shàn)于(yú)把感情与理智结(jié)合起来。

　　这就需要家(jiā)长指导帮助，家长要经(jīng)常与孩子沟通(tōng)思想，了解了(le)孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期(qī)的孩(hái)子抱有成(chéng)见。

　　总认为这(zhè)个阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不要源基一(yī)看到孩子们有独(dú)立意识的迹(jì)象便极力压(yā)制，担心稍有让步，就会导致孩子步入(rù)歧途(tú)。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩(hái)子们就越会坚持(chí)己见(jiàn)；父母若强行压制，不(bù)但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一(yī)个健(jiàn)康的体魄。

　　现在不(bù)少家长只注(zhù)重孩子文化(huà)知识的学习，对孩子的身体锻炼关注甚少。

　　要(yào)知道，没有强健(jiàn)的体魄(pò)，没有健(jiàn)康(kāng)的心态。

　　再大的理想(xiǎng)与抱(bào)负也(yě)因心有余而力不足而难以(yǐ)达到。

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