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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 《狂飙》工地上那么多人,为什么老默偏要杀了可怜的老李

老默身上背负的数条人命,除了(le)他,其他人(rén)都能寻出可恨之处来。为独老李,李顺,一个老老实实(shí)在工地(dì)上(shàng)辛苦干活,以(yǐ)此来养活(huó)自己(jǐ)和有病的儿子的老(lǎo)人,还是被老(lǎo)默推下了安全架,当场身死。

老默曾对安欣说好(hǎo)人(rén)不应该死,可为何他送给(gěi)高启强的第(dì)一条(tiáo)“鱼(yú)”,偏偏选了这个(gè)可(kě)怜的老(lǎo)李?

《狂(kuáng)飙(biāo)》整(zhěng)部剧所有人的(de)结局(jú)其实都像是(shì)一个丛林法则,都与(yǔ)这(zhè)两个字(zì)息息相关:靠山。不管小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)是(shì)反(fǎn)派还是正(zhèng)派,没有(yǒu)靠山都撑不到大(dà)结局。

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即(jí)便是高启强也一样(yàng)需要在必要时刻(kè)找赵立冬当(dāng)靠山(shān),赵立冬已经(jīng)是京海一(yī)把手了,也要(yào)拉(lā)着何黎明当靠(kào)山。

安欣有(yǒu)安长林和孟德海(hǎi)当靠山,才撑到了指导组来。李(lǐ)响,陆寒,谭思(sī)言这些没(méi)靠山又不从(cóng)恶,还要维护正义(yì)的,结果是都死了。

“麻绳专挑细处断(duàn),厄运(yùn)专找(zhǎo)苦命人。”小时候看动(dòng)物世界,看狮子(zi)捕(bǔ)猎,凶猛(měng)的狮子会专挑老弱病残猎物(wù)下手。如果哪头狮子头脑发热,偏偏要去(qù)捕抓牛群的头领,最(zuì)后(hòu)可能是把自己的命(mìng)给搭上。在我们眼(yǎn)里(lǐ),老李是可怜人。但老(lǎo)默他是个杀手,他(tā)眼里没有谁可(kě)怜,只有能不(bù)能完(wán)成高启(qǐ)强给他(tā)的任务。至于死(sǐ)的是老李老张还是老陈,对他(tā)来说都一(yī)样。任务顺利完(wán)成(chéng),事(shì)后不(bù)会牵连自己,才是老默最关(guān)心的。

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老李(lǐ)死后,安欣前去(qù)调(diào)查。李青曾对安欣说:“我(wǒ)爹以(yǐ)前(qián)跟我说,工地上有个(gè)人经常找他聊天,那个(gè)人一身的(de)鱼(yú)腥味(wèi)。”

这说(shuō)明,老默在下手前对老李是做过详(xiáng)细背调的,不止是(shì)对李顺,或者是其他人(rén),老默心(xīn)里(lǐ)已(yǐ)经(jīng)在锁定目(mù)标(biāo)了。李顺对老默(mò)说(shuō):自己虽然也是莽村人,但不是家(jiā)家都有钱,自(zì)己的儿子身体不(bù)好,只能自己一大把年(nián)纪了(le)还(hái)出来工地干(gàn)活,挣钱养(yǎng)活爷俩。

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还真心(xīn)劝老默契:“趁年轻的时候多学点技(jì)术,啥也不会,年老了吃亏呀!“短短几句话,老默就确认了(le)自(zì)己的最佳目标(biāo)了。

李(lǐ)顺年纪大,家里穷,还有个(gè)生病(bìng)的儿子要(yào)养活。更重要的是,李顺还是工地上(shàng)唯一的一(yī)个莽(mǎng)村人!高启强让(ràng)老(lǎo)默去杀人(rén)是(shì)为了阻止李有田(tián)的莽村(cūn)改(gǎi)造工(gōng)程(chéng),李顺的家境(jìng)和(hé)莽村(cūn)人身份(fèn)最有可能(néng)引(yǐn)起工程中断。这样高启强的目的才能(néng)达成(chéng):杀人不是目(mù)的,目的是(shì)要工地上出(chū)现命(mìng)案,命案会最快最直接中断李有田对莽村的改造(zào)工程。高启(qǐ)强一直想(xiǎng)的都是把(bǎ)莽村改造工程揽到自己(jǐ)手上。

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李(lǐ)顺死了,除了家(jiā)里的(de)傻儿子(zi),没有人会为这样(yàng)一对无依无(wú)靠的父子追究到底。李顺,对杀(shā)手来说(shuō),是最适合,也最好下手的。老默对李(lǐ)顺(shùn)最后的一点善(shàn)良,是把自(zì)己饭盒(hé)里的鱼肉给了他,在推他下去前说了(le)一(yī)句:老李,慢走啊!这夹鱼肉给(gěi)李顺,与他在日后杀人时自己先吃颗棒棒糖,或者给对(duì)方递上(shàng)一颗棒(bàng)棒颗,都是(shì)老默内心对自己最后的救(jiù)赎。

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