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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该(gāi)是(shì)那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般(bān)结构素(sù)描是(shì)不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗西欧(ōu)的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是(shì)强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一(yī)味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构(gòu)造已(yǐ)经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去(qù)了(le)它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才(cái)是(shì)客观(guān)对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉(jué)的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差(chà)异(yì)，但(dàn)是在素(sù)描(miáo)写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎(zěn)样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却(què)能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成(ch省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗éng)感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千(qiān)省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的(de)色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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