说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

　　关(guān)于说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用以及说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，小学说明(míng)方法有哪些及作用，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用，所(suǒ)有(yǒu)说明方法有哪些(xiē)及作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音象的字词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的(de)设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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