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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国(guó)留学(xué)生在东京造(zào)成恶(è)浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希(xī)望新的医学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报(bào)答藤(téng)野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含(hán)蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学(xué)生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国(guó)来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然(rán)觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同(tóng)年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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