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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群体中(zhōng)建(jiàn)立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价(jià)对象的集合之(zhī)外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评(píng)价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解(jiě)学生之间(jiān)的差异，便于比较(jiào)个(gè)体学习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较(jiàokind用法固定搭配，kind用法总结)客观，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那(nà)么评(píng)价之后(hòu)，每个被评(píng)价者都可以明确(què)自己与客观(guān)标准的差距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评价法，可直接(jiē)鉴(jiàn)别(bié)各教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的(dkind用法固定搭配，kind用法总结e)重点。

相对性评价和绝对性评kind用法固定搭配，kind用法总结价的区别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)和绝对(duì)性评价(jià)的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依据不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目(mù)标参照性(xìng)评(píng)价(jià)，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也(yě)称(chēng)常模参(cān)照性评价，是用常模参照(zhào)性(xìng)测验对学生成绩进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同(tóng)：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编(biān)制试题来测量学(xué)生的学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否(fǒu)达到(dào)了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在(zài)该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的(de)位置(zhì)来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对(duì)性评价(jià)是(shì)一(yī)种外部评(píng)价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

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