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　　大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么以及大学的学分是啥意思，大学学(xué)分是干(gàn)什么的，大(dà)学学分的(de)规(guī)范是(shì)什么(me)，大学学分是(shì)干(gàn)啥的，大学里学分是(shì)什么等问题，小(xiǎo)编将为你收拾以下常识：

大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量(l网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊iàng)的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每(měi)门课程(chéng)的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分(fēn)制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生对某些要(yào)点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方案规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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