小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的(de)特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表(biǎo)达(dá)需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn)，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词(cí)，表(biǎo)达(dá)自(zì)己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核(hé)桃树(shù)原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思(sī)风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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