提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈(mā)妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去(qù)野外露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的(de)方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏(xì)，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡(kǎ)片或图(tú)片，家(jiā)长可在旁边(biān)配(pèi)合我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对(duì)孩子的(de)成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进(jìn)行(xíng)有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观(guān)察事(shì)物进行(xíng)记忆(yì)，在孩子完成任务时(shí)要给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高孩(hái)子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子(zi)的记忆(yì)多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识(shí)记(jì)忆是非(fēi)常好的(de)方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来(lái)理解(jiě)这个事物。冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释p>

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官(guān)从(cóng)多方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让(ràng)孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常(cháng)生活活(huó)动等。

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