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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师(shī)范大学(xué)、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才算完(wán)成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某(mǒu)些(xiē)声部(bù)最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素(sù)都服(fú)务(wù)于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学(xué)位(wèi)，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可(kě)以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有不(bù)同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前(qián)参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对一(yī)课程，发展特(tè)定的技(jì)能和(hé)自(zì)己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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