朵朵野花什么微风在田野里什么朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗-橘子百科-橘子都知道

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(朵朵野花什么微风在田野里什么朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗shǐ)文章看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习(xí)过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是(shì)多种多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事(shì)情写完了(le),文章也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对(duì)全文进行(xíng)一下(xià)总结(jié),写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个(gè)孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明(míng)使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。