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别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

  转(zhuǎn)述句是什么意(yì)思举个例子说明视频,直述(shù)句改为转述句50道及(jí)答(dá)案是转(zhuǎn)述句的意思是:将直接叙(xù)述改为间接叙述(shù)的(de)表达句式,引述是(shì)直接引用(yòng)别(bié)人(rén)的话,而转述(shù)则是转达别人说的话的。

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转述(shù)句是(shì)什么意思(sī)举个例子说明视频,直述句改(gǎi)为转述句50道及答案

  转述(shù)句(jù)的意思是:将直接叙述改为间接叙述(shù)的表达句式,引述是直接引用别(bié)人的话,而转述则是转达别人说的话。

  例子:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。

  转述(shù)的(de)读音是zhuǎn shù,是指(zhǐ)把(bǎ)别人(rén)说的话(huà)说给另外(wài)的人,出(chū)自(zì)巴金《家》:“琴(qín)转(zhuǎn)述的(de)梅的话又涌(yǒng)上了他的心头。

  ”例(lì)句:你这话别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你(huà)诚(chéng)然有理,但待我回去向他们转述,可得对牛弹琴(qín)了。

什么是转述(shù)句(jù),举个(gè)例子(zi)

  转(zhuǎn)述句(jù)是改芦指将(jiāng)直接叙述改为(wèi)间接(jiē)叙述(shù),冒号要改为逗(dòu)号,双引(yǐn)号要去掉,再加上句号历老,并改成第三人称的说法;转(zhuǎn)述句改直述句(jù),要加上(shàng)冒号和引号,再加上句号(hào),就是(shì)从第三人(rén)称转化别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你为(wèi)第(dì)一人称。

  1、赵王告诉蔺(lìn)相如带着(zhe)宝玉(yù)到秦国(guó)。

  (赵王告诉蔺相如说:“你要带着(zhe)宝玉到秦国。

  ”)

  2、刘(liú)萍告诉老师,这次的中队会(huì)由她来别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你主持(chí)。

  (刘萍告(gào)诉老师:“这(zhè)次的(de)中队会(huì)由我来主持。

  ”)

  3、蔺相如说,秦(qín)王他都不(bù)怕,会怕廉将军吗?(蔺相如说:“秦王(wáng)我都不怕(pà),会(huì)怕(pà)廉将(jiāng)军吗?”)

  4、小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。

  (肢歼(jiān)升小(xiǎo)红军(jūn)对陈赓说:“我(wǒ)还要等(děng)我的同伴(bàn)呢。

  ”)

  扩(kuò)展资料

  将间接(jiē)叙述转(zhuǎn)换为(wèi)直接(jiē)叙述:

  1、改标点

  改逗号(hào)为冒号,添加引(yǐn)号。

  2、改人称(chēng)

  如果转(zhuǎn)述内容中是第(dì)三(sān)人(rén)称(chēng)“他(她)”或“他(她)们”,应(yīng)改为“我(们)”;如果在转换(huàn)时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时(shí),应改后面的一个“我”为第二人(rén)称(chēng)“你(nǐ)”。

  比如:姐姐说,她(tā)明天(tiān)送给(gěi)我(wǒ)一件(jiàn)生日礼物。

  这(zhè)个句子如果改(gǎi)成“我明天送给我一件(jiàn)生日礼(lǐ)物”显然就不(bù)对,应改为:姐姐(jiě)说(shuō):“我明天送给你一件生日礼物(wù)。

  ”

  3、检查句(jù)子表述是(shì)否合理

  比如:父(fù)亲坚决地对(duì)母亲说,他不(bù)是(shì)常(cháng)对她说(shuō)吗?他是不能(néng)轻易离开(kāi)北京的。

  母亲(qīn)要知道(dào)那时是什么(me)时候,那里的(de)工作多么(me)重要。

  他哪能离(lí)开呢?

  改换后的句(jù)子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说(shuō)吗(ma)?我是不能轻易离(lí)开北京的。

  你要知道(dào)现在是什么时候,这(zhè)里的(de)工作多么(me)重要。

  我(wǒ)哪能离开呢(ne)?”

  参考资料来源:百度百科-转(zhuǎn)述句

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