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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜(cài切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的(de)话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物(wù)和他们所在(zài)的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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