幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xín一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排g)谈(tán)话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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