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  颜元的教育思想:1、培(péi)养目(mù)标:“实德实(shí)才之士”:颜元认为人才是治国安民的根本,而人才主要依靠学校(xiào)教育来培养。

  学校教(jiào)育的培(péi)养目标是“实德实才之士”,即品德(dé)高尚、有真才(cái)实学的经世致用(yòng)人(rén)才。

  “实德实才之士(shì)”有两种(zhǒng),一种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通(tōng)才,另(lìng)一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

  2、教(jiào)育内容:“实学”:把(bǎ)以(yǐ)“六(liù)艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作为教育内容,这就是颜(yán)元所谓的“实(shí)学”。

  同时(s一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋hí),颜元基(jī)于他(tā)“富(fù)国(guó)强兵”的政治理想,还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

  3、教学方法:“习行”:“习性”,即学(xué)习(xí一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋)与实践(jiàn)相(xiāng)结合。

  第(dì)一,教(jiào)学要联系实际,观察、练习,“躬行而(ér)实践之”。

  第二(èr),反对(duì)静坐读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈(tán)理(lǐ)义,因为其脱离实(shí)际,不能解决一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋(jué)实际问题还(hái)影(yǐng)响健康。

  第(dì)三,并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识,而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读书(shū)、讲学、习行相结合。

  第四,人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

  4、“六斋”教学:颜元在自己规(guī)划的漳南书院中(zhōng),陈(chén)设六(liù)斋,并规定了各斋(zhāi)具体教育(yù)内(nèi)容(róng),实(shí)行“分斋教学”。

  漳(zhāng)南书院的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

  之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”,是(shì)为了(le)适应当时(shí)的实际,等时(shí)机到了则(zé)关闭这两斋。

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