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什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级 劝百讽一是哪个赋,劝百讽一的意思是什么

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劝百讽(fěng)一是哪个(gè)赋(fù),劝百(bǎi)讽一的(de)意(yì)思(sī)是什么

  劝(quàn)百讽一,意(yì)思是形容规讽正(zhèng)道的言辞远远(yuǎn)及(jí)不上劝诱奢靡的言辞。

  意在使人警戒,但结果却适(shì)得(dé)其(qí)反(fǎn)。

  出自(zì)《史记(jì)·司马相如列传》。

“劝百讽一”说的是(C)

  A.西汉(hàn)初年的政论文(wén)

  B.汉代(dài)骚体赋(fù)

  C.汉大赋

  D.汉代后(hòu)期的抒情小赋

劝百讽一的(de)典故

  《汉书.司马相(xiāng)如传赞(zàn)》:“扬雄以为靡丽之赋,劝百而风一,犹骋郑 卫之声,曲(qū)终而奏雅,不已戏(xì)呼!”颜(yán)师(shī)古注(zhù):“奢靡之(zhī)辞多,而节俭之言少也。

  ”谓相如之赋(fù)什么是等量关系式,什么是等量关系四年级虽意在讽谏,但终因奢靡(mí)之辞多而掩其意。

  后以“劝百讽一”指文章意在警戒,而(ér)效果适得其反。

  梁启超《译印政治小说序》:“富(fù)谲谏(jiàn)于诙(huī)谐,发(fā)忠爱(ài)于馨(xīn)艳,其移人之深,视庄(zhuāng)言危(wēi)论,往往有过,殆未可(kě)以劝百讽一而轻薄之也。

  ”

劝百讽(fěng)一解释

  意思(sī)解释:形容规讽正(zhèng)道的言辞远远及不上(shàng)劝诱奢靡的言辞。

  意(yì)在使人警戒,但结(jié)果却适得其反。

  来源出处:《史(shǐ)记·司马(mǎ)相如列(liè)传》:“扬雄(xióng)以为靡丽(lì)之赋(fù),劝(quàn)百而讽一(yī),犹驰骋郑卫之声(shēng),曲终(zhōng)而(ér)奏雅(yǎ),不(bù)已亏乎?”

  造句例句:梁启超《译印政治小说序》:“视(shì)庄言危论,往往有过,殆未(wèi)可以劝(quàn)百讽一而(ér)轻(qīng)薄(báo)之(zhī)也。

  ”

劝百讽一说的是(shì)什么赋

  劝百讽一说的是汉大赋(fù),出自《法言》一书。

  史称(chēng)《法(fǎ)言》为扬(yáng)雄模仿《论(lùn)毁并扮语》而(ér)作,至于取名《法言》,则本于《论语(yǔ)·子罕篇》:法语之言(yán),能无(wú)从(cóng)乎(hū)和《孝经(jīng)·卿大(dà)夫章》:非先王之法言不敢(gǎn)道。

  法(fǎ)有准则和使物平直(zhí)的意思(sī),所以法言(yán)就是(shì)作为(wèi)准则而对(duì)事(shì)情的是(shì)非给以评判之言。

  汉大赋(新(xīn)体(tǐ)赋)兴起于汉(hàn)初,衰落于汉末,历时(shí)四百多年。

  汉大赋是(shì)汉赋的典型形式(shì)。

  汉大赋用反复(fù)问答的问答体形式,以铺叙渲染纤灶帝王(wáng)、贵(guì)族(zú)生活(huó)为手段,以微(wēi)刺帝王、贵族(zú)淫奢为旨归,结构(gòu)宏大,铺陈渲(xuàn)染了大(dà)汉帝国无可(kě)比拟的气魄与(yǔ)声威(wēi)。

  劝百(bǎi)讽一的意思是形容规讽正(zhèng)道的言辞远远及不上(shàng)劝(quàn)诱奢靡的言(yán)辞(cí)。

  意在使人警(jǐng)戒,但结果却适得其反(fǎn)。

  “劝”蔽竖是鼓(gǔ)励的意思(sī),“讽”即(jí)讽谏(jiàn)。

  其意是说赋中鼓励的(de)成(chéng)分过多,淹没了(le)篇末的讽谏主旨,本末倒置,结果欲讽反劝,适得(dé)其(qí)反什么是等量关系式,什么是等量关系四年级,助长(zhǎng)了帝(dì)王的奢(shē)侈心(xīn)理。

  这是扬雄对汉大(dà)赋的批评。

  劝百讽一属于汉大赋(fù),语(yǔ)出西汉末的(de)《法言》。

  有人说(shuō)劝百讽-出自《史(shǐ)记(jì)·司(sī)马(mǎ)相(xiāng)如列(liè)传》,《史记司(sī)马相如列(liè)传》只(zhǐ)是对 扬雄的提法做了自(zì)己(jǐ)的评价认为(wèi)形容规(guī)讽正道(dào)的言辞远远及(jí)不上劝诱奢靡的言辞。

  “扬(yáng)雄以为靡丽之赋,劝百而(ér)讽一(yī),犹驰(chí)骋郑卫之声,曲(qū)终而奉(fèng)雅(yǎ),不已亏(kuī)乎?

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