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颜元的教育思(sī)想思维(wéi)导图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依(yī)靠(kào)学校教育(yù)来培养。

　　学校教育的培养目标是“实(shí)德(dé)实才之士(shì)”，即(jí)品德高尚、有真才实(shí)学的经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联(lián)系(xì)实际(jì)，观察、练习(xí)，“太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名躬行而实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义(yì)，因为其脱(tuō)离实际，不能解(jiě)决太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名实际问(wèn)题还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读(dú)讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行(xíng)”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教(jiào)育内容，实行(xíng)“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为(wèi)了适应(yīng)当时(shí)的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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