朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活(huó)，表达(dá)了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万(wàn)岭(lǐng)、呆头(tó中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁u)呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心(xīn)的希望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是(shì)为学(xué)术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个(g中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁è)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会(huì)干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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