朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。关(guān)于(yú)朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的以及朱子家(jiā)训是(shì)谁写的 什(shén)么朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁(shuí)写的字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子(zi)家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原(yuán)名为《治家格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱子(zi)家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不同时(shí)代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰写出(chū)来的不同(tóng)传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称(chēng)呼(hū)朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联(lián)合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山(shān)县(xiàn)人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学(xué)者，清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明(míng)亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇负盛名。康(kāng)熙(xī)曾(céng)多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。潜(qián)心(xīn)研究程朱(zhū)理学(xué)，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的(de)乡饮大(dà)宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明(míng)末(mò)清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才(cái)返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当时(shí)的教育方法，使学生(shēng)难(nán)以学(xué)到真实的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写(碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别xiě)数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子(zi)家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊为(wèi)治家之经，清至民国年间一(yī)度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精辟地(dì)阐(chǎn)明了修(xiū)身治家(jiā)之(zhī)道(dào)是 一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处不易(yì)，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦(huì)，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋(sòng)江南(nán)东路徽州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出的(de)弘(hóng)扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从(cóng)事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教育思想博大精(jīng)深，其中最值(zhí)得关(guān)注的(de)，一是论述小学和(hé)大学教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的(de)基础上，基(jī)于对(duì)人的生理(lǐ)和心理特(tè)征的(de)初步认识，把一个人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又有联系的(de)阶段，并提出了(le)两者不同(tóng)的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段，其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习(xí)惯，学(xué)习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入(rù)为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动，能(néng)激(jī)发兴(xīng)趣；以《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养儿童(tóng)道(dào)德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以后大(dà)学(xué)教(jiào)育(yù)，其任务是在坯(pī)璞的基础上再(zài)加(jiā)光饰，把他(tā)们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大(dà)学教育的(de)见解，为中国古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内容。

朱子治家格言是谁写的

　　《朱(zhū)子治家格言(yán)》是清初(chū)朱(zhū)柏庐所著(zhù)。

　　朱柏(bǎi)庐(1617~1688)，著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)(今属江(jiāng)碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别苏)人(rén)。

　　与(yǔ)归有光、顾(gù)炎(yán)武为昆山三贤(xián)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年(1645年)其父在守(shǒu)昆山城抵御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱柏庐侍(shì)奉(fèng)老母，抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　局势(shì)稍定，返回故(gù)里。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐(lú)墓(含(hán)有不忘杀(shā)父之仇的意思)之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　平生精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　他与(yǔ)顾炎武坚辞不应康熙朝(cháo)的博(bó)学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　除《朱子(zi)家训》外，尚著有《删(shān)补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

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