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一年级语文(wén)一类字和二类字是什么意思啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类(lèi)字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字(zì)格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目(mù)，其教学(xué)的内(nèi)容(róng)是在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文社会科(kē)学(xué)，是人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会(huì)组词(cí)、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时(shí)会读，其他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有拼音的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的(de)《认(rèn)字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩子们(men)掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学生要认真(zhēn)的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文(wén)时(在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动shí)，读(dú)课(kè)文、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程中认识这些(xiē)生字，那就(jiù)在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动了解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独(dú)的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下的(de)，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的(de)注(zhù)音全部正确(què)，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在认识(shí)的基础上要(yào)理解这些字(zì)也(yě)需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字(zì)在本(běn)课的(de)读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面(miàn)有认字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来。

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